Jyväskylän yliopiston tutkimuksessa selvitettiin tekijöitä, jotka vaikuttavat maahanmuuttajataustaisten vanhempien ja koulun väliseen vuorovaikutukseen. Tutkimuksen mukaan vanhemmilla on halua osallistua lastensa koulunkäyntiin, mutta suomalaisen koulujärjestelmän vakiintuneet käytännöt voivat tuntua vierailta.

Merkittävimmiksi esteiksi yhteistyölle nousivat kielimuuri sekä erot opettajien ja vanhempien välisissä kulttuurisissa odotuksissa. Tiedotteen mukaan vanhemmat saattavat kokea epävarmuutta siitä, miten ja milloin heidän odotetaan ottavan osaa koulun arkeen tai vanhempainiltoihin.

Tutkijat havaitsivat, että tiedonkulun haasteet voivat johtaa väärinkäsityksiin molemmin puolin. Joskus vanhemmat luottavat koulun asiantuntemukseen siinä määrin, etteivät koe tarpeelliseksi puuttua opetukseen, mikä saattaa näyttäytyä opettajille vähäisenä kiinnostuksena.

Tutkimus korostaa tarvetta selkeämmälle viestinnälle ja matalan kynnyksen kohtaamisille. Oppilaitosten ja perheiden välinen yhteistyö on keskeisessä roolissa oppilaiden koulumenestyksen ja kotoutumisen kannalta. Tutkimus tarjoaa tietoa koulujen toimintatapojen kehittämiseksi monikulttuurisemmassa ympäristössä.