Taideyliopiston tutkimus painottaa lapsen omaa valintaa musiikkikoulutuksessa
Taideyliopiston toteuttama laaja kansainvälinen tutkimus tarkastelee musiikillisesti lahjakkaiden lasten koulutuspolkuja ja niihin liittyviä eettisiä kysymyksiä. Tutkimuksen mukaan ammattimaiseen uraan tähtäävän koulutuksen on perustuttava lapsen omaan tahtoon ja hyvinvointiin.
Tutkimuksessa tarkasteltiin niin sanottuja musiikillisia erikoisoppilaitoksia, jotka keskittyvät ammattilaiseksi tähtäävien nuorten kouluttamiseen. Professori Tuulikki Laes ja professori Heidi Westerlund Taideyliopiston Sibelius-Akatemiasta painottavat, että lapsen oma motivaatio ja toimijuus ovat avainasemassa. Tiedotteen mukaan pelkkä ulkopuolinen paine ei tuota kestäviä tuloksia.
Tutkijat korostavat, että koulutusjärjestelmien tulisi tukea lapsen kokonaisvaltaista kasvua eikä ainoastaan teknistä taituruutta. Tutkimusraportissa tuodaan esiin huoli siitä, että liian varhainen ja kapea erikoistuminen voi rajoittaa nuoren muuta elämää ja kehitystä. Oppimisympäristöjen tulisi olla turvallisia ja tukea lapsen psyykkistä hyvinvointia.
Kansainvälinen vertailu paljastaa eroja siinä, miten eri maat suhtautuvat lahjakkuuteen. Joissakin maissa musiikkikoulutus on vahvasti sidoksissa kansalliseen kilpailukykyyn, kun taas toisissa painotetaan enemmän yksilön oikeutta taiteelliseen ilmaisuun. Suomessa keskustelua on käyty erityisesti siitä, miten koulutusresurssit tulisi jakaa huipun ja laajan harrastajapohjan välillä.
Tutkimus julkaistiin Oxford University Pressin kustantamana teoksena, ja se kokoaa yhteen asiantuntijoita eri puolilta maailmaa. Julkaisu on suunnattu erityisesti musiikkikasvatuksen ammattilaisille ja päättäjille, jotka vastaavat taidekoulutuksen rakenteista. Taideyliopisto arvioi, että tulokset vaikuttavat jatkossa musiikkioppilaitosten opetussuunnitelmien kehittämiseen.