Suomalaisoppilaiden sinnikkyys on PISA-vertailun heikointa
Suomalaisten oppilaiden sinnikkyys on PISA-tutkimuksen mukaan kansainvälisesti vertailtuna heikkoa. Tuoreiden tulosten perusteella suomalaisnuoret yrittävät muita maita vähemmän kohdatessaan haasteita opiskelussa.
PISA-tutkimuksen mukaan vain 41 prosenttia suomalaisista oppilaista ilmoittaa yrittävänsä enemmän, kun tehtävä muuttuu vaikeaksi. Tulos on tutkimukseen osallistuneiden maiden alhaisin lukema.
Oulun yliopiston tutkijat arvioivat, että oppilaiden kyky tunnistaa ja säädellä omaa motivaatiotaan on keskeinen tekijä ilmiön taustalla. Tutkimusryhmän mukaan motivaation säätelytaidot voivat vaikuttaa suoraan siihen, miten oppilaat selviytyvät haastavista oppimistilanteista.
Tutkijoiden mukaan oppilaiden sinnikkyys ja motivaation hallinta ovat tärkeitä osa-alueita oppimistulosten kannalta. Tiedotteessa todetaan, että motivaation säätelyyn liittyvät taidot voivat tarjota ratkaisuja oppimisen haasteisiin tulevaisuudessa.
PISA-tulokset nostavat esiin tarpeen tarkastella kouluopetusta myös tunne- ja motivaatiotekijöiden näkökulmasta. Oulun yliopiston asiantuntijat painottavat, että oppilaiden tukeminen omien oppimisprosessien hallinnassa on merkittävä osa koulutuksen kehittämistä.