Selvitys: Kasvatusalan koulutus ei valmista riittävästi liikkumisen edistämiseen
Tuoreen selvityksen mukaan kasvatusalan koulutukset eivät anna opiskelijoille riittäviä valmiuksia väestön liikkumisen edistämiseen. Vaikka liikunta tunnistetaan osaksi oppimissisältöjä, sen asema tutkinnoissa vaihtelee huomattavasti ja jää usein valinnaisten opintojen varaan.
Valtion liikuntaneuvoston tilaaman ja konsulttiyhtiö MDI:n toteuttaman selvityksen mukaan liikkumisen edistäminen on kasvatusalan tutkinnoissa usein hajanainen osa-alue. Liikkuminen keskittyy monesti yksittäisiin opintojaksoihin tai valinnaisiin kokonaisuuksiin, eikä se muodosta kaikille opiskelijoille yhteistä osaamistavoitetta.
Selvitys osoittaa, että liikkumisen asema vaihtelee merkittävästi eri koulutusasteilla. Vahvimmillaan teema on varhaiskasvatuksen kandidaatin tutkinnoissa ja luokanopettajakoulutuksessa, joissa liikuntakasvatus kuuluu kaikille yhteisiin opintoihin. Sen sijaan aineenopettajien ja erityisopettajien koulutuksessa sekä ammatillisessa opettajankoulutuksessa liikkuminen jää usein välilliseksi teemaksi tai vähäiselle huomiolle.
Kasvatusalan ammattilaiset itse pitävät rooliaan merkittävänä liikkumiseen ohjaamisessa. Selvitykseen vastanneet asiantuntijat toivovat, että liikkuminen näkyisi tutkintojen sisällöissä nykyistä enemmän. Tiedotteen mukaan valtaosa väestöstä ei täytä liikkumissuosituksia, ja kasvatusalan ammattilaisten osaamisen vahvistaminen nähdään yhtenä keinona puuttua tilanteeseen.
Selvitys suosittelee, että kaikille kasvatusalan opiskelijoille määriteltäisiin selkeä osaamistavoite liikkumisen edistämisestä. Raportti korostaa, ettei osaaminen saisi jäädä opiskelijan oman kiinnostuksen tai yksittäisen opettajan aktiivisuuden varaan. Lisäksi liikkumista tulisi hyödyntää järjestelmällisemmin pedagogisena menetelmänä esimerkiksi ryhmäyttämisessä ja oppimisen tukena.
Ammatillisessa koulutuksessa on jo otettu askeleita liikkumisen vahvistamiseksi. Vuoden 2026 yhteisten tutkinnon osien uudistus nostaa liikunnan ja terveystiedon aiempaa selkeämmin esiin osaamistavoitteissa. Selvityksen tulokset julkaistaan kokonaisuudessaan 4. marraskuuta 2026.