Sään ääri-ilmiöt haittasivat yli 170 miljoonan lapsen koulunkäyntiä vuonna 2025
Yli 171 miljoonan oppilaan koulunkäynti häiriintyi vuonna 2025 ilmastonmuutokseen liittyvien sään ääri-ilmiöiden vuoksi, käy ilmi Unicefin tuoreesta analyysista. Myrskyt, tulvat ja helleaallot aiheuttivat merkittäviä keskeytyksiä opetukseen erityisesti matalan tulotason maissa, mutta vaikutukset ulottuivat myös Eurooppaan.
Lastenrahasto Unicefin julkaiseman analyysin mukaan sään ääri-ilmiöt häiritsivät yli 171 miljoonan lapsen koulunkäyntiä vuonna 2025. Luku vastaa noin kymmenosaa maailman oppilaista. Tiedot perustuvat 106 maasta kerättyyn dataan, jonka mukaan myrskyt, tulvat, helteet ja metsäpalot johtivat koulujen sulkemiseen, rakennusten vaurioitumiseen ja opetussuunnitelmien muutoksiin.
Myrskyt olivat yleisin syy häiriöihin, ja ne vaikuttivat 109 miljoonaan oppilaaseen. Tulvat haittasivat 70 miljoonan ja poikkeukselliset helleaallot noin 50 miljoonan lapsen koulunkäyntiä. Unicefin mukaan tilanne on vaikein matalan ja alemman keskitulon maissa, joissa asuu kolme neljästä ilmastoriskeille altistuvasta oppilaasta. Esimerkiksi Pakistanissa monsuunitulvat vaikuttivat 28 miljoonaan lapseen.
Ilmastonmuutoksen vaikutukset näkyvät myös Euroopassa. Espanjan Valenciassa myrskyt haittasivat puolen miljoonan oppilaan arkea maaliskuussa, ja kesän helleaallot vaikuttivat koulunkäyntiin eri puolilla maanosaa. Suomen Unicefin ilmastoasiantuntija Minna Suihkonen toteaa tiedotteessa, että kuluva vuosi ei näytä edellistä helpommalta muun muassa voimistuvan El Niño -ilmiön vuoksi.
Raportti nostaa esiin sukupuolten väliset erot ilmastokriisin vaikutuksissa. Tyttöjen riski jäädä kokonaan koulutuksen ulkopuolelle kasvaa, kun perheiden toimeentulo heikkenee tai asuinpaikkaa joudutaan vaihtamaan. Järjestön mukaan koulunkäynnin keskeytykset lisäävät tytöillä kotitöiden määrää ja kasvattavat lapsiavioliittojen riskiä, mikä vaikeuttaa kouluun paluuta myöhemmin.
Unicef arvioi, että jatkuvat keskeytykset ja oppimisvaje voivat hidastaa valtioiden talouskasvua ja vaikeuttaa köyhyyden vähentämistä pitkällä aikavälillä. Järjestö korostaa tarvetta vahvistaa koulurakennuksia säänkestäviksi sekä kehittää ennakkovaroitusjärjestelmiä ja etäopetusvalmiuksia, jotta opiskelu voisi jatkua häiriötilanteista huolimatta.