Opettajat painottavat vuorovaikutusta ja tukea perustaitojen oppimisessa
Opetusalan ammattilaiset pitävät viestintätaitoja, motivaatiota ja riittävää tukea avaintekijöinä perustaitojen vahvistamisessa. Opetushallituksen Koulutuspulssi-kyselyyn vastasi elokuussa yli 1 500 kasvatus- ja opetusalan asiantuntijaa eri koulutusasteilta.
Opetushallituksen tuore Koulutuspulssi-kysely paljastaa, että opetusalan ammattilaiset pitävät vuorovaikutustaitoja, osallisuutta ja motivaatiota keskeisinä tekijöinä perustaitojen oppimisessa. Kyselyyn vastanneista yli 1 500 ammattilaisesta 22 prosenttia nimesi nämä tärkeimmäksi keinoksi edistää oppimista. Erityisen korkealle teema nousi varhaiskasvatuksen ja ammatillisen koulutuksen edustajien vastauksissa.
Toiseksi tärkeimmäksi tekijäksi nousi riittävä oppimisen tuki, jota painotti 21 prosenttia vastaajista. Perusopetuksessa tuen merkitys korostui entisestään, sillä joka neljäs peruskoulun opettaja piti sitä ensisijaisena keinona. Tulokset heijastavat opetusalan tyytymättömyyttä nykyisen tukijärjestelmän toimivuuteen, mikä liittyy Opetushallituksen mukaan vuosi sitten toteutettuun laajaan tukiuudistukseen.
Opetushallituksen pääjohtaja Kurt Torsellin mukaan on luonnollista, että toimintakulttuurin muutos vie aikaa kouluissa ja oppilaitoksissa. Hän korostaa, että oppimisen perusta luodaan arjen vuorovaikutuksessa ja yhteisöllisyydessä. Torsellin mukaan kaverisuhteet ja osallisuuden tunne vaikuttavat suoraan nuorten motivaatioon omaksua uutta.
Kyselyssä nousi esiin myös huoli digitaalisten laitteiden vaikutuksesta keskittymiskykyyn ja pitkäjänteisyyteen. Vaikka osa opettajista hyödyntää digitaalisia työkaluja opetuksen eriytämiseen, monet kokevat laitteiden heikentävän oppilaiden vuorovaikutustaitoja. Taustalla vaikuttaa elokuussa 2025 voimaan tullut lakimuutos, joka rajoittaa mobiililaitteiden käyttöä oppitunneilla ilman opettajan lupaa.
Perustaidoilla tarkoitetaan tässä yhteydessä erityisesti luku- ja kirjoitustaitoa, matematiikkaa, luonnontieteitä sekä digitaalista osaamista. Vaikka suomalaislasten osaaminen on kansainvälisesti vertailtuna edelleen hyvällä tasolla, pitkän aikavälin oppimistulokset ovat heikentyneet. Opetushallitus valmistelee parhaillaan uutta osaamistakuuta, jonka tavoitteena on uudistaa perusopetuksen arviointia ja opetussuunnitelmia vuoteen 2028 mennessä.