Retrieverin selvityksen mukaan lukio yhdistyy uutisoinnissa usein menestykseen, nuoruuteen ja yhteisöllisyyteen. Lukioon liittyvässä kuvastossa ja teksteissä korostuvat ylioppilaskuvien kaltaiset perinteiset onnistumisen symbolit. Analyysin mukaan lukio näyttäytyy mediassa usein tavoiteltavana ja positiivisena elämänvaiheena, joka painottaa nuoren omaa kehitystä ja tulevaisuuden mahdollisuuksia.

Ammatillisesta koulutuksesta piirtyvä kuva on analyysin perusteella erilainen. Se kytkeytyy uutisoinnissa voimakkaasti työelämään, tekemiseen ja käytännön taitoihin. Ammatillinen koulutus nousee kuitenkin esiin myös negatiivisissa yhteyksissä, kuten resurssipulaa, opintojen keskeyttämistä tai koulutusjärjestelmän rakenteellisia ongelmia käsiteltäessä.

Tutkimusajankohta on merkittävä, sillä nuoret tekevät parhaillaan päätöksiä jatko-opinnoistaan yhteisvalinnassa. Tiedotteen mukaan median välittämät mielikuvat voivat vaikuttaa siihen, miten eri koulutuspolkujen arvostus koetaan yhteiskunnassa. Keskustelu oppivelvollisuuden pidentämisestä ja työvoimapulasta on pitänyt molemmat koulutusmuodot esillä julkisuudessa.

Vaikka ammatillinen koulutus nähdään tärkeänä väylänä työmarkkinoille, analyysi osoittaa, että se jää uutisoinnissa usein lukion varjoon silloin, kun puhutaan nuoruudesta ja yleisestä menestyksestä. Retrieverin mukaan mediakuvasto vahvistaa osaltaan perinteisiä käsityksiä koulutusalojen välisistä eroista ja niiden yhteiskunnallisesta asemasta.